近年来，江北新区不断深入探索“产学研”合作新模式，聚焦高校资源，把握高新技术人才，切实推动校企深度融合，让更多具备前瞻性和共性关键技术项目实现落地转化。与此同时，为鼓励更多企业与高校、科研院所开展产学研合作，政府也释放出了不少“政策红利”。

一、什么是产学研？

在我国，“产学研”自1993年在《中华人民共和国科学技术进步法》中被正式提出，在高校实施和发展迅速，并对科技成果向市场应用转化起到重要的促进作用，经过30年发展，已逐渐进入常态发展期。

产学研即企业、学校、科研机构等相结合，是科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化，同时也是技术创新上、中、下游的对接与耦合。三方高效配合，形成更加强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势，实现“1+1+1＞3”。

二、企业为何要做产学研？

01资源共享，优势互补

企业拥有资金流和研发平台，但缺少高素质人才资源；高校有人才和科研资源，但资金不足。产学研合作将高校、科研机构的技术优势与企业的市场优势、产品优势有效结合，实现各方“资源共享、优势互补”，从而不断提高企业的创新能力，促进企业转型升级，对于企业来说，无疑是一剂强有力的助推剂。

02助力企业找准技术发力点，形成品牌优势

企业、高校、科研机构之间形成的技术积累与人才培育短期内可以解决企业的人力资源不足的问题，从长期来看可为企业储备专业技术人才以及协助公司制定技术和产品发展战略，及时跟进行业技术发展的前沿动态，带领企业走向行业的顶尖技术领域，形成强大的品牌优势。

03享受更多政策支持，促进企业发展

做产学研的企业可以申报更多的产业政策项目，如江苏省产学研合作项目、紫金山英才计划等。此外，在申报一些项目时还可以提高立项通过率，拿到补助资金，促进企业更快更好发展。如申报江苏省科技成果转化专项资金项目时，若拥有与高校的产学研技术开发合同，并产生实际支付凭证，对于成功立项有很大帮助。

三、产学研合作模式

01成果（技术）转让模式

成果（技术）转让模式是指高等院校、科研院所通过签订技术转让合同，将新技术、新产品、新工艺等专利权、专利申请权、专利实施许可权等科技成果有偿转让给企业，企业再将其市场化与产业化。

02技术开发模式

技术开发模式是产学研各方共同投入一定的要素进行合作，具体有两种：

一是合作开发，是一种半紧密型的产学研合作模式，企业投入资金、人力，高校或研究所投入人力和设备，共同就某一项目开展科研攻关；

二是委托开发，是目前企业产学研结合的主要模式，企业以项目方式将所需的技术委托给大学和科研单位进行研究开发。

03人才培养模式

人才培养模式即高校、研究机构与企业合作培养人才，如在高校专门设立以企业名称命名的软件、电子商务、电子等专业定制班、在企业设立科研院所学生实习基地和博士后创新实践基地等。

04共建实体模式

共建实体模式是指企业与高校或科研单位或政府机构组建股份制公司、研究开发中心、中试基地等实体，成为相对独立的活动单位或法人。共建经济实体是产学研之间最紧密的、以资本为纽带的合作模式，也是最成熟的合作方式。

05校企联盟模式

校企联盟合作形式多样，如一个高校院所的单个学科（领域）或团队与一个或一批企业结对实施科技服务；多个高校院所的一批相关学科（领域）或团队集成服务于一个企业或一批企业，形成产学研合作的大联盟；省外乃至海外的高校、科研机构与企业建立合作联盟；高校院所服务农业，与县、乡（镇）、村合作，建立各类农业科技基地和园区；高校院所的学科团队与地方或高新园区合作，共建创新平台、基地和联盟等。

06战略联盟模式

战略联盟模式是指企业、高校及科研机构从各自的发展战略目标与战略意图出发，以股权或契约的方式建立的较为稳固的、长期的合作关系。

07科技资源共享模式

科技资源共享模式是指企业与科技资源相对充足的高校、科研院所进行合作，充分利用高校、科研院所的科技文献、仪器设备等资源，以解决自身科技资源不足的瓶颈问题。高校、科研院所也可能需要利用相关企业的厂房、加工设备等作为中试或实习基地。

08公共服务平台模式

公共服务平台模式的高校、科研机构利用学科、专业的优势，建立面向行业的公共服务平台，为企业提供专业的共性技术服务。政府还可通过线上资源对接，为产学研各方提供真实有效的技术供需信息，从而促进科研成果产业化。

09技术交流模式

技术交流模式是指研究机构、高校等通过专家会诊、现场解难、技术交流、成果对接等形式，与企业开展产学研交流活动，如举办专家研讨会、技术沙龙、信息经济创业创新大赛等。

10科技园区模式

科技园区模式以大学科技园为主，一般主要是由高校发起，联合多家企业和政府参与，主要从事高新技术产品的开发和成果的转化等。

来源：科创江北